很多同學(xué)對(duì)于上海市行政管理學(xué)校還是很看好的，歷年來(lái)火熱程度都是比較高的，那么對(duì)于新了解的同學(xué)和同學(xué)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很多都不了解招生專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)的具體信息，那么今天就讓我們一起來(lái)看看吧。

　　合作高?！虾Ｍ鈬?guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院(貫通班轉(zhuǎn)段入學(xué)時(shí)以教育部批準(zhǔn)的新校名為準(zhǔn))

　　我校中本貫通會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，與上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)。學(xué)制七年，采用3+4的模式，前三年在上海市行政管理學(xué)校就讀，后四年在上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院就讀。經(jīng)過(guò)七年的聯(lián)合培養(yǎng)，學(xué)生修完人才培養(yǎng)方案規(guī)定課程、成績(jī)合格，可獲得相應(yīng)的中專(zhuān)學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)和本科學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)。符合學(xué)位頒發(fā)條例的，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人、德智體美勞全面發(fā)展，面向上海及長(zhǎng)三角地區(qū)的大中型企事業(yè)單位、財(cái)務(wù)共享中心、會(huì)計(jì)師事務(wù)所及代理記賬公司等中介機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)、國(guó)際視野、互聯(lián)網(wǎng)思維及財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)管理理念，掌握現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論、數(shù)智化專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐手段，具備預(yù)測(cè)、決策、預(yù)算、控制和評(píng)價(jià)能力，具有系統(tǒng)性會(huì)計(jì)思維能力和較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用能力，能從事業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)、財(cái)務(wù)管控和財(cái)務(wù)分析決策服務(wù)等相關(guān)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

　　專(zhuān)業(yè)前景

　　隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新型技術(shù)的普及和應(yīng)用，會(huì)計(jì)核算變得越來(lái)越數(shù)字化、智能化，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的范疇從傳統(tǒng)的核算、編制報(bào)表進(jìn)入到戰(zhàn)略規(guī)劃、流程設(shè)計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)控制等現(xiàn)代化的管理體系中。隨著上?？偛拷?jīng)濟(jì)“乘數(shù)效應(yīng)”的逐漸擴(kuò)大，企業(yè)對(duì)知識(shí)性服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈中的會(huì)計(jì)、審計(jì)、評(píng)估等中介服務(wù)業(yè)的高端會(huì)計(jì)人才提出了更高的要求。本專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生掌握傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論體系的基礎(chǔ)上，融合云財(cái)務(wù)、財(cái)務(wù)共享、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)、智能財(cái)務(wù)決策和人工智能與RPA機(jī)器人等新技術(shù)應(yīng)用課程，為滿足上海及長(zhǎng)三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型新型會(huì)計(jì)專(zhuān)門(mén)人才。

　　專(zhuān)業(yè)課程

　　會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、出納實(shí)務(wù)、初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)核算與管理、審計(jì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、管理會(huì)計(jì)(雙語(yǔ))、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)與內(nèi)部控制、全面預(yù)算管理、財(cái)務(wù)報(bào)告分析、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理案例分析、Python語(yǔ)言編程入門(mén)、數(shù)據(jù)處理與可視化、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用、云財(cái)務(wù)智能認(rèn)知、云財(cái)務(wù)智能管理、云財(cái)務(wù)智能核算實(shí)訓(xùn)、區(qū)塊鏈與數(shù)字貨幣、人工智能基礎(chǔ)及應(yīng)用、智能財(cái)務(wù)與RPA機(jī)器人、財(cái)務(wù)信息安全、Stata 基礎(chǔ)應(yīng)用與財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析與決策、XBRL語(yǔ)言在財(cái)務(wù)報(bào)告中的應(yīng)用、會(huì)計(jì)操作技能、企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)、VBSE綜合實(shí)訓(xùn)、智能財(cái)務(wù)與RPA機(jī)器人、財(cái)務(wù)決策模擬實(shí)訓(xùn)、管理會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心實(shí)訓(xùn)等。

　　考證要求

　　初級(jí)會(huì)計(jì)師資格證書(shū)、管理會(huì)計(jì)師(初級(jí))、云財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)師、“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)(業(yè)財(cái)一體信息化應(yīng)用、財(cái)務(wù)數(shù)字化應(yīng)用)等。

　　特色優(yōu)勢(shì)

　　上外賢達(dá)與上海行管兩校辦學(xué)實(shí)力雄厚，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)都是重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，通過(guò)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，充分發(fā)揮資源共享優(yōu)勢(shì)和集聚效應(yīng)優(yōu)勢(shì)。兩校加強(qiáng)人才培養(yǎng)方案的一體化設(shè)計(jì)，一是基于“新商科”人才培養(yǎng)理念，采用模塊化設(shè)計(jì)思路。全面整合校內(nèi)外教學(xué)資源，構(gòu)建德智體美的協(xié)調(diào)培養(yǎng)、知識(shí)域和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論的培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)、個(gè)性化培養(yǎng)和實(shí)訓(xùn)拓展四個(gè)模塊相互銜接、層層遞進(jìn)的課程體系，為高質(zhì)量應(yīng)用型人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。二是基于“專(zhuān)業(yè)+外語(yǔ)”人才培養(yǎng)理念，依托上外賢達(dá)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)和國(guó)際交流，掌握英語(yǔ)語(yǔ)言工具。課程內(nèi)容在強(qiáng)化基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)上增設(shè)涉外會(huì)計(jì)和國(guó)際會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)及相關(guān)規(guī)則，培養(yǎng)同時(shí)具有國(guó)際視野、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力等核心職業(yè)技能的高端會(huì)計(jì)人才。三是基于“專(zhuān)業(yè)+信息技術(shù)”人才培養(yǎng)理念，增強(qiáng)大數(shù)據(jù)分析能力。開(kāi)設(shè)python計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言、SQL搭建會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)等相關(guān)課程，同時(shí)借助校企合作資源，引入現(xiàn)代會(huì)計(jì)行業(yè)云財(cái)務(wù)應(yīng)用案例，探索財(cái)務(wù)云應(yīng)用能力教學(xué)新場(chǎng)景，掌握云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈、財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心等技術(shù)的云財(cái)務(wù)應(yīng)用能力，培養(yǎng)具有數(shù)據(jù)處理、財(cái)務(wù)分析、資本運(yùn)作及決策等核心競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。

　　師資團(tuán)隊(duì)

　　本專(zhuān)業(yè)擁有一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共有24位專(zhuān)任教師，數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、能滿足專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要?！半p師型”教師占專(zhuān)任教師比例為83.33% 。9位兼職教師均來(lái)自于企事業(yè)單位，這些教師擁有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高的技能水平，齊心協(xié)力，共同推動(dòng) “做學(xué)一體、工學(xué)結(jié)合”技術(shù)技能型專(zhuān)業(yè)人才的教育和培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)近幾年的專(zhuān)業(yè)建設(shè)，涌現(xiàn)出了一批職業(yè)素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)水平高、信息化應(yīng)用能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師，其中有教學(xué)法評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)、上海市園丁、育才獎(jiǎng)、上海市中職優(yōu)秀班主任，教學(xué)團(tuán)隊(duì)多次在上海市信息化教學(xué)大賽、教師教學(xué)能力比賽中獲獎(jiǎng)，并取得多項(xiàng)科研成果。

　　校企合作

　　兩校均有豐富的校企合作資源，長(zhǎng)期以來(lái)，分別與用友新道科技股份有限公司、金蝶軟件(中國(guó))有限公司、中瀚石林企業(yè)咨詢(上海)有限公司、復(fù)星集團(tuán)財(cái)務(wù)共享中心、上海鴻輝光通科技股份有限公司、上海市代理記賬協(xié)會(huì)、博弗教育科技(上海)有限公司、上海暢教信息技術(shù)有限公司等多家企業(yè)有良好的校企合作關(guān)系。在日常教學(xué)過(guò)程中，企業(yè)全過(guò)程參與人才培養(yǎng)，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)、教科研等方面發(fā)揮了重要的作用。兩校貫通后，通過(guò)整合兩校的校企合作資源，使學(xué)校與企業(yè)的關(guān)系更為緊密，讓校企協(xié)同育人的功效得到進(jìn)一步放大，形成校企共贏，長(zhǎng)效協(xié)作的良性機(jī)制。

　　就業(yè)領(lǐng)域

　　畢業(yè)生可選擇在各類(lèi)企事業(yè)單位、財(cái)務(wù)共享中心從事業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)、財(cái)務(wù)管控和財(cái)務(wù)分析決策服務(wù)中涉及的資金管理、資產(chǎn)管理、預(yù)算管理、成本核算、稅務(wù)籌劃、投融資管理、財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析、財(cái)務(wù)流程規(guī)劃、項(xiàng)目會(huì)計(jì)、產(chǎn)品會(huì)計(jì)等中高端會(huì)計(jì)崗位工作。

　　其他

　　中本貫通轉(zhuǎn)段考試根據(jù)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)教育-應(yīng)用本科教育貫通培養(yǎng)模式試點(diǎn)轉(zhuǎn)段工作的通知》(滬教委職〔2020〕4號(hào))執(zhí)行。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院正在辦理獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)，貫通班轉(zhuǎn)段入學(xué)時(shí)以教育部批準(zhǔn)的新校名為準(zhǔn)。

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